Детский психолог агрессия
Как комментирует детский психолог агрессию у детей? Дело в том, что гнев может быть симптомом множества различных глубоких проблем. Агрессивное поведение является общим для большого количества психиатрических состояний, медицинских осложнений и жизненных обстоятельств. И поэтому для того, чтобы заглянуть в суть вопроса сначала нужно выяснить, что ведет к негативным проявлениям.
Бывают случаи, когда даже у самых послушных детей проявляется злость профессионального борца. Хотя от всех отпрысков ожидается определенное количество кризисных моментов, особенно в раннем периоде. Но иногда нападение становится способом преодоления в практически с любой ситуации.
Дело не в том, что они хулиганы. Они борятся с событиями или людьми, которые сильнее их, так как умеют. Проблема не в том, что они злые, а в том, что не знают других способов справляться с трудностями. Они регулярно спорят со старшими и участвуют в школьных потасовках.
Иногда эта закономерность взрывоопасности, по-видимому, связана с развитием нервной системы. Они на физиологическом уровне не обладают настолько же эффективным контролем над своими порывами и эмоциями, как их сверстники. А иногда дело в недостаточности социальных навыков.
Агрессия – одна из первичных ответных реакций на разочарование, которую учит новорожденный.
Захватывание, кусание, удар и толкание особенно распространены, прежде чем малыши научатся говорить о том, чего они хотят и как себя чувствуют.
Дети часто вознаграждаются за нападение. Школьник, который выступает в классе, обычно пользуется повышенным вниманием воспитателя. Малыш, который забегает без очереди на горку на игровой площадке, получает возможность покататься больше других. Одной из самых трудных проблем, с которыми сталкиваются родители и учителя в пресечении враждебности, является та, что в ближайшей перспективе ребенок получает именно то, чего хочет. Только через несколько малышам приходится справляться с нехваткой друзей, испорченной репутацией и остальными последствиями.
Иногда тенденция к физической агрессии и других сложных поведений, кажется, врожденная.
Есть некоторые свидетельства того, что часть этих малышей проявляли беспокойство еще в утробе матери. Многие младенцы считаются агрессивными еще до того, как начнут ползать или ходить.
У них, по-видимому, менее зрелая нервная система, чем у других детей, их возраста. Это проявляется во множестве проблем с самоконтролем. Они не могут сидеть неподвижно даже несколько минут. Легко отвлекаются. Когда начинают волноваться или сердиться, им трудно остановить себя. Они импульсивны и имеют проблемы с концентрацией внимания на задаче более чем на несколько минут или даже секунд.
Что делать?
Первым шагом в оказании помощи является поиск шаблонов в том, что вызывает нападения, особенно если это ранний или дошкольный возраст. Агрессия может проявляться только дома или только в общественных местах. Это может происходить в основном днем или когда чадо расстроено. Кроме того, большинство из этих детей проходят предсказуемую последовательность поведения, прежде чем теряют контроль.
Как только вы сможете определить наиболее распространенные триггеры и обнаружите эскалацию поведения, самое простое – оградить воспитанника от этой среды, прежде чем он потеряет контроль. Уведите его из песочницы или игровой группы на минуту или две, пока он не успокоится. По мере развития он станет менее расстроен и, следовательно, менее агрессивен, потому что у него появится более широкий спектр способов реагирования на сложную ситуацию.
Также очень полезно предоставить этим агрессивным и рассеянным детям большую структуру и рутину в повседневной жизни, поскольку предсказуемость помогает детям сохранять спокойствие и контроль. Помните, что физические наказания, часто приносят больше вреда, чем пользы. Это просто моделирование того, что вы не хотите видеть в своем отпрыске. Вы учите их, что взрослые люди бьют, когда сердятся или расстраиваются, а это и есть основная проблема.
Для детей старшего возраста и подростковполезно изучение новых и более подходящих способов получения желаемого. Эти дети часто не изучали навыков, которые их одноклассники усваили много лет назад. Формальное самоутверждение хулиганскими методами они выбирают потому, что им трудно отличить уверенность и агрессию.
Помогите ребенку и себе посмотреть на жизнь с немного иной точки зрения. Детские психологи обнаружили, что как агрессивные дети, так и их родители склонны сосредотачиваться на том, что не так с ситуацией, а не с тем, что с ней связано. Это усугубляет сложности и еще больше расстраивает и тех и других, поскольку ни один из них не обращает внимания на улучшение поведения, когда оно происходит.
Спеціаліст у галузі Гештальт-Терапії
Перший ступінь – 1,5 року – “Теорія і практика гештальт-терапії”; другий ступінь – 2,5 року – “Теорія і практика гештальт-терапії”; авторську терапевтичну групу “PRO стосунки”; авторську терапевтичну групу “Теорія і практика великих стосунків”; навчання на третьому курсі університету на факультеті психологія; курс лекцій “Теорія особистості”. Учасник київського гештальт-інтенсиву. Учасник щорічних Всеукраїнських гештальт-конференцій. Спеціалізація “Вікові кризи”. Спеціалізація “Гештальт-терапія в роботі з дітьми”.
Приватна практика з 2018 р.